一、指导思想

    随着双元制教学改革的不断深化，“说课”已成为教师钻研教材、探讨教学方法、实践教学手段、不断提高教师业务素质及教学水平的一种好方法，也是促进教师积极探索新的教学模式和提高教师的整体科研水平，提高教学质量，适应未来职业教育发展的需要。本学期，为加强教学实践研究，促进教师教学能力，经系部研究决定于11月17日举行说课比赛。

二、组织机构

领导小组组长：朱岱力

副组长：马昆林  李小燕 

成员：孙因、谭小贝

评委：朱岱力 张志勇 凌青云 陈汝方 周立华

三、参赛人员

艺术系全体教师

四、比赛组织工作

（一）准备阶段

    由各教研组利用教研活动时间，认真组织教师学习说课的相关材料，使老师们充分理解说课的内容、方法和比赛要求。

（二）比赛阶段

 1、比赛时间

2010年11月17日上午（如遇特殊情况，另行通知）

2、比赛内容

由参赛教师按现行教学内容自选一节课。说课内容主要包括：

（1）说教材——阐述对教材的理解

①明确指出本课时的具体教学目标

②分析教材的编写思路，结构特点以及教学重点、难点

（2）说教法与手段——介绍选择哪些方法手段

说出选用什么样的教学方法和教学手段，以及选用这些教学方法和手段，的理论依据。

（3）说学法——分析教学对象

①学生旧知识基础和生活经验

②学生起点能力及学生的一般特点和学习风格差异

③阐述学习方法，如何提高学生的学习兴趣

（4）说教学程序——介绍教学过程设计

①教学思路与教学环节安排

②说明教与学的双边活动

③说明重点与难点的处理

④说明采用哪些教学手段辅助教学

⑤说明板书设计

3、比赛方式：

比赛分学科进行，参赛教师通过抽签方式决定比赛顺序。

4、比赛要求：

（1）说课要以教学实践为基础，全面把握说课内容。

（2）分析应有充分的理论依据或本人教学实践经验总结的成熟观点。

（3）教学目的、教法、学法及教学程序设计要根据学情，坚持以能力为本位的教学指导思想，充分体现对学生的能力培养。

（4）详略得当，重点突出，表现专长，显示特色。

（5）体现参赛者的基本功、教育理论水平、实际教学业务能力和教学组织能力。

（6）参赛者必须使用课件辅助说课，每位选手说课时间以15分钟左右为宜。

5、奖项设置

    评出一等奖2名，二等奖3名，三等奖3名，其他参赛教师为参与奖。对获奖教师予以适当奖励，并纳入年度教师业务考核。